SciVee como Herramienta para la Educacion

En la actualidad los sistemas educativos de todo el mundo se enfrentan al desafío de utilizar la tecnología de la información y comunicación para proveer a sus alumnos las herramientas y los conocimientos que se requieren en el siglo XXI. Una de esas tecnologías es la del video, que se introdujo en el mercado doméstico hace varios años y que ahora es objeto de controversia en el mundo. Dentro de las bondades que ofrece el desarrollo tecnológico se encuentra, El video educativo. Según el artículo ¿Qué es el video educativo?, publicado por el profesor Luis Bravo Ramos el video es uno de los medios didácticos que sirve para facilitar a los profesores la transmisión y asimilación de los conocimientos a sus alumnos (1).

El impacto que ha tenido la tecnología de la información en los métodos convencionales de enseñanza y de aprendizaje ha cambiando el enfoque centrado hacia el profesor, ya que hoy en día los alumnos gozan de una formación primordialmente centrada en ellos. Esta atención ha ido evaluando numerosas variables que limitan el proceso enseñanza-aprendizaje, tales como la disponibilidad del profesor, la capacidad de entendimiento por parte del alumno, el tiempo y la forma de captar la atención del estudiante. Estas variables juegan un papel determinante a la hora de valorar el proceso de aprendizaje de cada estudiante, por tanto es de suma relevancia buscar la forma de mejorar la calidad del mismo, lo cual se puede llevar a cabo mediante los videos educativos.

Los videos educativos todavía no han tenido un crecimiento masivo en el ambiente didáctico, debido a que muchos profesores y/o directores sienten miedo al cambio y a perder el control del proceso educativo (2). A medida que se han divulgado las ventajas que ofrecen los mismos ya se ha empezado a explorar y a experimentar su aplicación en el aula. Los videos educativos dentro del entorno de la universidad o escuela pueden facilitar la comprensión y retención del conocimiento al estudiante, siempre y cuando los profesores diseñen una estrategia didáctica que les garantice obtener los resultados esperados en los alumnos.

Buscar información en Internet es sencillo, pero cuando se trata de buscar informaciones científicas de fuentes confiables, encontrar buenos recursos requiere de tiempo, ya que la abundancia de páginas existentes nos obliga a contrastar las informaciones que incluyen y la disposición de las mismas para elegir la más adecuada a nuestros intereses.

Para localizar la información, en la red existen instituciones que desarrollan aplicaciones y sitios Web que intentan organizar las informaciones que en la actualidad forman la Internet.

SciVee es un medio de comunicación virtual que promueve la difusión, para la comprensión, libre y extensa del conocimiento científico. Es definida como una nueva herramienta creada por científicos y para científicos, quienes pueden comunicar su trabajo como una presentación multimedia, acompañada de un video donde se describe el trabajo y una presentación que incorpore los contenidos de sus publicaciones.

La idea es que los científicos puedan crear un espacio propio para mostrar sus trabajos, además de ver las presentaciones que están en el sitio y participar en discusiones virtuales con los autores, e integrarse a las distintas comunidades sobre temas específicos. A través de este medio, los hombres y mujeres de Ciencia podrán conocer a sus pares y realizar colaboraciones futuras para sus investigaciones, lo que se torna fundamental en el mundo de hoy.

En nuestro país debemos ser promotores y crear instituciones como La Corporación Red Universitaria Nacional (REUNA), que es una iniciativa de colaboración que, impulsada por instituciones de investigación y educación superior, cuenta con la única infraestructura tecnológica de Red Académica dedicada a la investigación, educación e innovación en Chile.

REUNA está interconectada globalmente con las Redes Académicas Internacionales. A través de esta conexión, las instituciones que la integran conectan a sus académicos con sus pares en América Latina (mediante RedCLARA), América del Norte (Internet2 y Canarie), Europa (GÉANT), Asia (APAN) y Oceanía (AARNET).

•Provee servicios avanzados de comunicación y conectividad nacional e internacional.
•Propicia la formación de comunidades de colaboración docentes y de investigación.
•Articula iniciativas y proyectos que promueven el trabajo conjunto entre los socios y de estos con sus pares internacionales.
•Impulsa la investigación, desarrollo e innovación en nuevas tecnologías.

REUNA apoya, conecta y comunica a sus socios en el concierto global, proporcionando oportunidades estratégicas en materias de tecnologías de información y comunicación y servicios avanzados, para la colaboración e integración global de la comunidad de educación superior, ciencia e innovación nacional.

Las comunidades que se han formado a partir de SciVee están hoy en pleno desarrollo, pero la invitación queda abierta para cada uno de los científicos que deseen participar. Esto puede hacerse en modalidad “voluntario de prueba”, adhiriendo su nombre a las listas que aparecen en la Web (http://www.scivee.tv/), desde donde se les enviará un correo electrónico habilitándolos para integrarse a los grupos.

Hasta ahora SciVee cuenta con tres instituciones socias: The Public Library of Science (PloS, http://www.plos.org/), The National Science Foundation (NSF, http://www.nsf.gov/), y The San Diego Supercomputer Center (SDSC, http://www.sdsc.edu/).

SciVee es una herramienta que pretende ser un complemento a los trabajos que publican los científicos en las revistas especializadas, con la finalidad de hacer más fácil la comprensión de los contenidos al público en general.

Philip Bourne es el creador del proyecto SciVee. Según cuenta en una entrevista que le hizo la revista especializada Ars Technical (http://arstechnica.com/index.ars), esta idea nació para acercar la Ciencia a más personas, combinando el contenido de los videos y los trabajos.

La primera premisa detrás de SciVee, según su creador, es que debe proveer de una forma de comunicación científica que se encuentre justo en el medio entre un resumen (abstract, que toma un par de minutos leerlo) y un trabajo completo (paper, que puede demorar horas en ser leído). El primer tipo de video - presentación que SciVee está intentando albergar, es uno llamado “pubcast”, donde el investigador publica un video, con una corta descripción del “paper”, que es sincronizado con el texto del trabajo.

Según Bourne, hacer un video no es difícil, hay que romper la barrera del temor. De hecho, el sitio cuenta con una guía para grabar y editar contenidos de video en plataformas Mac y Windows. Una vez que el video está en el sitio, un software sincroniza las imágenes y el texto.

Respecto de uno de los mayores beneficios que ve el Profesor Bourne en esta nueva forma de mostrar la Ciencia, es que los “papers” publicados en SciVee tendrán una mayor posibilidad de ser citados en otros trabajos y, a partir de ellos, se podrán crear discusiones con otros científicos sobre los resultados.

En República Dominica existen debilidades dentro del ámbito educacional que impiden un buen desarrollo del proceso enseñanza-aprendizaje y la incorporación de utilizar videos como los que podemos encontrar en SciVee sería muy beneficiosa en la práctica docente con nuestros alumnos.


REFERENCIAS BIBLIOGRAFICAS

1. Bravos Ramos, Luis. PROPUESTAS. ¿Qué es un video científico? 1996: 100-102.
2. Ferres, Joan. Video y Educación. 1 ed., Barcelona: 1992; 13-29.
3. María Paz Mirosevic Albornoz. Los científicos chilenos pueden participar en SciVee, el You Tube de los científicos.
4. http://www.reuna.cl/